石家庄银通幼教集团马桂敏园长寄语：《陈丹辉语言表演》的培训效果是很神奇的！她就在我的观察中，使我们幼教集团近百位教师的语言面貌发生了翻天覆地的变化！而我却不能说出到底是哪一种方法使我们的老师达到了：充分挖掘自身潜力，自主发展语言能力的境界，因为 陈丹辉老师培训的优势实在太多了，有具体的理念方法上的诸多优势，更有精神追求上的优势，有对教育事业执着的爱！陈丹辉老师是少儿语言教育的专家！“选择大于努力”，我们庆幸我们选择到了幼儿语言教育的金牌课程-----《陈丹辉语言表演》，当然，我们会更加努力，使这个金牌课程结合我们的特色，在我们银通幼教集团大放异彩！非常感谢陈丹辉老师！

　　 陈丹辉老师培训石家庄银通幼儿园语言表演

　　石家庄市银通幼儿园对幼儿进行爱国主义教育

　　石家庄市银通幼儿园自2000年建园以来，以认真贯彻《幼儿园教育规程》为主线，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，解放思想更新观念。以质量为中心，以改革为动力，以培养教师队伍为重点。努力营造积极向上，活力健康的文明礼仪校园氛围。荣获石家庄市教学一级一类、保健一级一类园所，食品卫生A类单位。 银通幼儿园位于石家庄市谈固东街128号银通小区内，共开设10个教学班，教师专业水平达到百分之百。设有宽敞明亮，优美整洁的学习环境，专业的美术室、舞蹈厅和多功能教室，为幼儿在生活游戏中，提供了良好的条件。开设的教育教学活动有：五大领域、英语游戏、快乐字宝宝、语言表演活动、情境数学活动、礼仪教育、安全教育等，从小培养幼儿探索的能力和求知的欲望，为幼儿一生可持续性发展打下良好基础。 园风：敬业 务实 团结 创新

　　宗旨：让每一个孩子成功 让每一位家长放心 让每一位教师成长

　　石家庄市银通幼儿园亲子运动会

　　石家庄市银通幼儿园的礼仪小标兵

　　石家庄市银通幼儿园的午睡苏醒操

　　感 恩

　　 ――陈丹辉老师谈对石家庄银通幼儿园的印象

　　如果让我用最简省的语言概括对银通幼儿园最深的印象，那就是――“感恩”。在这里，园长感恩！教师感恩！幼儿感恩！家长感恩！感恩是最美好的情感，最智慧的哲学，最崇高的美德，最健康的生活态度。

　　石家庄银通幼儿园全体教职员工庆祝成立十周年在山东旅游

　　马桂敏园长回顾石家庄银通幼儿园成立十周年的历程，员工很感慨。

　　从我第一次接触银通幼儿园马桂敏园长那一刻起，她说的最多的就是“谢谢！”这是一位谦和内敛，处事低调，嘴角总是挂着文雅羞涩微笑的人。她总是笑着说：“我们还差得很远，我们需要更加努力！”其实，她是两所优质幼儿园（石家庄银通幼儿园和石家庄东方花园幼儿园）的掌舵人，两所幼儿园在园幼儿近八百名，教职工80多位，慕名等待入园的幼儿已经排满了明年一年的招生计划，这些对于民营幼儿园来说是不容易做到的，是实力的象征。马桂敏园长具有数不胜数的管理特色，银通幼儿园具有数不胜数的强项优势，得到了上级主管单位和家长的一致高度好评。

　　我觉得银通幼儿园的成功源于它的核心教育理念――“感恩”，而马园长的品格思想就是所有银通人感恩的源泉。我在培训银通幼儿园教师的时候，恰逢母亲节，那一天，马园长配乐朗诵了一首她写给母亲的诗歌，那细腻的感恩母亲的诗句，那真挚的感恩母亲的情愫，把所有在场的老师都感动得热泪盈眶，当然也深深感动了我。这绝不是煽情，而是真正发自内心的感恩真情使然。看吧，那几位跟了马园长十年的主任，也和所有的老师们一样热泪长流，这是马园长一贯感恩、善良人格的感召，在这种日积月累的感召下，所有银通人的感恩已经融入到他们的气质风格之中了。

　　当我结束对银通幼儿园教师语言表演培训，说“再见”时，出乎我的意料，又在我的意料之中的是，所有参加培训的教师，自发地结成小组，向我表达他们最真挚的培训收获与感谢，我被银通教师感恩的鲜花簇拥着，我被银通教师感恩的话语温暖着……我感动、欣慰，同时我也下了今后要如同银通人一样善于感恩的决心。感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光，一刻也不能少。只要胸中常常怀着一颗感恩的心，就会不断涌动着温暖、自信、坚定、善良等等美好的处世品格，你的生活中便有了一处处动人的风景。

　　我结束对银通幼儿园的培训之后，马桂敏园长有感于《陈丹辉语言表演》对幼儿教师和幼儿明显的教育效果，她又积极联系北京和石家庄的幼教公司，为进一步推广《陈丹辉语言表演》搭建平台。我曾经直爽地问过她：“你为什么不想让你们两所幼儿园独享这个优势呢？”她还是那样谦和真诚地微笑着说：“好的东西为什么要独享呢？好的东西要分享！大家都是为孩子服务的，大家都做好了，孩子们就受益了，这是最好的！”多么实在的理由，从中我们能看到幼教人最真最善最美的追求！从马园长身上，让人不禁追寻“感恩”这个词的真意，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。国庆节那天，马园长给我发短信：“我在乎人生中随处可见的真诚与感动；我珍惜生命中每一位一起走过的亲人及朋友；我感恩以往的岁月里给予我支持与帮助的贵人。国庆节快乐！”其实，每一位成功的人，都曾经受过普通人没有受过的委屈，吃过普通人没有吃过的辛苦，经过普通人没有经过的磨难，顶着普通人没有顶过的压力……马桂敏园长也不例外，我了解她很多办园过程中非常不容易的经历，有眼泪，有艰辛，甚至有惊险……顺境中的感恩不足为奇，逆境中能做到真正感恩，才能获得最后的胜利。银通幼儿园原是石家庄钢厂的子弟幼儿园，2000年，根据主辅分离文件精神，由厂办转为民营。在转制之后，马桂敏园长带领全体银通教职员工，发愤图强，励精图治，硬是把一所各方面都相对落后，百废待兴的园所发展成为了两所软件硬件都优秀的幼儿园，期间的付出与智慧，真是三天三夜也说不完。

　　还是重点说说，银通幼儿园和银通幼儿园分园――东方花园幼儿园对小朋友的感恩教育吧！银通幼儿园对幼儿的感恩教育，主要包括：以“孝”为主的家庭感恩教育；以“礼”为主的幼儿园感恩教育；以“仁”为主的社区感恩教育。开展感恩教育的目的是让幼儿识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。一是围绕感恩教育开展丰富多彩的主题活动：中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如：妇女节、教师节、清明节、重阳节、劳动节、元宵节等等。妇女节和母亲节期间开展爱妈妈系列活动：请怀孕的老师讲做准妈妈的不容易，说妈妈、唱妈妈，演妈妈，给妈妈送礼物，帮妈妈洗脚，按摩，配乐做母子操等活动，让孩子们体会妈妈的辛劳，增进对妈妈的感恩之情，孩子们的表现把妈妈们感动得热泪盈眶。父亲节把爸爸邀请到幼儿园，开展爱爸爸主题活动：说爸爸，唱爸爸，演爸爸，和爸爸一起快乐地游戏，表达对爸爸的感恩之情。邀请爸爸、妈妈一起来园，参加亲子趣味运动会。重阳节邀请爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）来园，开展慰问老人活动，给爷爷奶奶讲故事、唱歌、跳舞、表演小品、给老人捶捶背，让孩子了解爷爷奶奶辛苦了一辈子，需要我们晚辈的关心和照顾，通过活动增进孩子感恩老人的情感。小班刚入园时，开展大帮小友谊活动，组织大班的孩子给小弟弟小妹妹送玩具，讲相声“我爱幼儿园”，以缓解小班新生的入园焦虑，引导幼儿形成关爱同伴的感恩情怀。结合教师节以及大班毕业，开展感谢老师活动，朗诵毕业诗，谈谈这三年最应该感谢的人，画一幅老师的肖像画，亲亲老师，拥抱老师，为老师做一件力所能及的事，引导孩子感恩老师。清明节开展缅怀革命烈士活动，孩子手拿亲手制作的小白花，到烈士墓扫墓，让孩子们知道我们现在的美好生活是无数革命先辈用生命和热血换来的，我们要感恩，我们要努力，长大把国家建设得更强大。五一劳动节期间，组织孩子参观和多种社会实践活动，让孩子了解各行各业的劳动者，回园后，组织谈话、表演等活动，模仿劳动场景，让孩子们明确我们吃、穿、用等一切都是劳动创造的，激发感恩劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果等感情。开展爱心捐助活动，培养同情心和勤俭节约的好习惯，感受帮助别人的快乐。

　　 二是把感恩教育渗透在日常生活的各个环节和突发事件中：充分结合升旗仪式，国旗下演讲，感恩祖国；定期的亲情孝道感恩影片欣赏，树立幼儿喜爱的感恩榜样形象；晨间感恩谈话；午睡前和课前五分钟讲感恩孝顺的小故事；举行感恩语言表演比赛：讲感恩故事、演感恩小品、朗诵感恩儿歌和儿童诗、吟诵感恩方面的经典诗文、正反对比地进行感恩题材的相声、双簧、三句半、快板等曲艺表演；举行礼貌用语比赛，开展互助教育，谦让教育；鼓励幼儿通过校园广播对关爱自己的人大胆地说出感恩的话；使边说边唱边做手语操的《感恩的心》成为孩子们的最爱，他们每天都表演着，体会着感恩的心；经常进行感恩小制作，让孩子们在动手操作中，体会感恩之心，在宣讲自己的美工作品中，表达感恩之情；结合幼儿园的各个领域主题活动的开展，积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，也获得了感恩的情感体验，心灵的感动，取得了一举两得的教育效果；根据幼儿言行，评选出感恩明星，大力表彰，为孩子们树立身边伙伴为榜样，这样孩子们能最容易和直接地模仿感恩明星的感恩言行，被评为感恩明星的幼儿更能从老师由衷赞叹的眼神，同伴羡慕模仿的行为中，品尝到成功和满足的体验，这种体验是使感恩教育发扬光大的推动力；陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”要注意环境创设，提升感恩教育，布置感恩墙等，把幼儿的感恩行动以图片、小红花、文字等形式记录下来；做好家园共育工作，使家长、教师协同一致共同做好孩子的感恩榜样等。不放过突发事件中的感恩教育机会，比如，及时引导幼儿向为幼儿园厕所疏通管道的叔叔说：“谢谢你，叔叔。”“叔叔你辛苦了。”等

　　 我非常高兴地看到语言表演在银通幼儿园的系列感恩教育中发挥着重要的工具性作用，语言表演以其特有的艺术化的感染力淡化了说教的呆板，使幼儿的心灵在得到艺术美的陶冶同时，感恩之情也一点点地渗入孩子的心灵。“羔羊跪乳、义鸦反哺”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“知恩不报非君子”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“投我以木桃，报之以琼瑶”等等，都反映了中华民族对“感恩”的认识与崇尚。但是目前的教育现状，却导致诸多家长偏向于重视培养孩子的知识、特长等。而忽视了孩子社会性发展的培养，也忘了“德才兼备”这一重要的古训。在幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、霸道、不容人、不讲道理、缺乏爱心、不知道关心他人、不懂回报的现象：妈妈在给孩子好吃的东西前，试吃了一口，孩子就大哭着叫起来：“谁让你吃的？你给我吐出来！”下雨天，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子，而孩子却心安理得，没有一声“谢谢”。孩子大小便在身上，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的裤子，孩子却认为理所当然，没有任何表示……因此很是令人担忧。古人云： “桑树从小扶”，充分体现了幼儿期社会性发展教育的重要性。幼儿园的教育不能是简单的知识和技能的教育，让孩子学会做人是更重要的任务。陶行知曾经说过，“教师所要创造的是真善美的活人。”因此，让我们切实学习马桂敏园长率领的银通幼儿园的感恩教育吧！幼儿若常怀感恩之心，善于换位思考，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。那我们的园长、教师、家长要先学会感恩！

　　感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。对生活时时怀有一份感恩的心情，能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光！愿世界上所有的人都有一颗感恩的心！感恩从心开始，让爱温暖人间！

　　石家庄市银通幼儿园的宝宝在进行《陈丹辉语言表演》

　　石家庄市银通幼儿园的宝宝在进行《陈丹辉语言表演》

　　石家庄市银通幼儿园的宝宝在进行《陈丹辉语言表演》

　　石家庄银通幼儿园大班宝宝在进行《陈丹辉语言表演》――讲民间故事《蝈蝈蛐蛐说大话》，任课教师：杜江琪。

　　石家庄银通幼儿园中班宝宝进行《陈丹辉语言表演》――讲童话故事《两只老鼠胆子大》，任课教师：杜江琪。